课程目标：做好新旧学期衔接，
在引入新知识的同时，不断强化上期重点知识；
弥补或强化上期所学，奠定新学期学习优势。
使学员优生更优，差生脱贫。
课程特点：1.引入新知深入浅出，学员接纳程度优良；
2.强调夯实基础，绝不夹生；
3.能很好消除学员对新学期的重难点板块的陌生感甚至是恐惧感；
4.讲练有机结合，辅以课后的优质练习，以及练习评讲，保证学员知识过手；
5.全程强调引导学员养成良好的预习复习及笔记的良好学习习惯，帮助学员构建完整的学习链；
6.杜老师擅长利用教育心理学原理，授课中或授课后帮助学员塑造学习自信，矫正学习行为；
7.充分利用微信学习群，更长时间与学员接触，交流，互动，训练，激励。
课程时长：1.衔接班基本时长为12次课，视各地学员假期时间，预留1到2次机动安排；
2.每次课为两节，共90分钟；
3.课后的交流互动，辅导答疑，作业训练的时长无法估量……
课程环节：1.学员预习：学员需按照讲义中的预习问题为纲领，通过教材阅读，网络查询等手段，找到所列问题的答案并记录如笔记，同时用预习练习来自我检验预习的效果，我们重视强调学员能进入学习的最高境界：“teach themslves”！
2.课堂学习：课堂听讲，修正预习笔记，形成对新知的正确认识，掌握课堂授课内容；同时在课堂接受学习行为的强化或矫正；
3.课后练习：按照课堂布置的课后工作，完成回顾，复习和练习，做到知识技能过手，绝不煮夹生饭！
4.章节检测：课堂测试（FQA）和在线测试结合进行，让学员明确个人的学习情况，查漏补缺，做到新知无盲点！
