通过探究数学解题的策略提高学生“四基”、“四能”，发展学生数学核心素养。通过杨学枝老先生多年教学经验实践，总结出解题的不同境界，好解法的标准以及高考题命题来源及背后所蕴含的数学思想，通过改变思维方式来提高学生对数学的认知。