课程目标
- 通过学习，能简单清晰的表达健康状况，谈论个人问题，并能用should, why not给出建议。
- 通过谈论文学、音乐、有趣的地方，学习现在完成时，表达过去发生的事情对现在造成的影响、过去开始发生一直持续到现在的事情。
- 通过谈论一些活动（志愿者、家务等）学习怎样提供帮助、怎样有礼貌地征求许可。同时学习动词短语和带to不定式的用法。并能用情态动词could表达请求，简单交际。
- 通过谈论过去某一时刻正在发生的事情，学习过去进行时。并结合讲述故事及传说，能区别过去进行时和一般过去时。同时学习连词引导的从句。
- 通过谈论地理和自然现象，进一步学习比较级和最高级，能结合比较的对象灵活运用不同的级。同时能区分形容词与副词。
课程内容
| Unit 9 Have you ever been to a museum? | 话题：有趣的地方 功能：能用目标语言谈论过去的经历 语法：现在完成时；ever, never, have been to的用法 | A：精讲精练、听说、比较 B：阅读理解、时态比较 Self-check：结合语境自测 | 6 |
| Unit 10 I’ve had this bike for three years. | 话题：生活环境；所属之物及身边事情 功能：能用现在完成时谈论所属物及身边事情，准确表达过去开始发生的事一直持续到现在甚至将来 语法：现在完成时；for与since区别；延续性动词及短暂性动词区别 | A；精讲精练、听说、归纳、对比、类比 B：讨论、听说、阅读 Self-check：归纳总结 | 6 |
精品课程
直击中考（单元知识重点）
日常口语（五个同步话题）
地道俚语（五个爆笑美语）
重点语法（介词和数词）
