课程目标
- 通过学习，能简单清晰的表达健康状况，谈论个人问题，并能用should, why not给出建议。
- 通过谈论文学、音乐、有趣的地方，学习现在完成时，表达过去发生的事情对现在造成的影响、过去开始发生一直持续到现在的事情。
- 通过谈论一些活动（志愿者、家务等）学习怎样提供帮助、怎样有礼貌地征求许可。同时学习动词短语和带to不定式的用法。并能用情态动词could表达请求，简单交际。
- 通过谈论过去某一时刻正在发生的事情，学习过去进行时。并结合讲述故事及传说，能区别过去进行时和一般过去时。同时学习连词引导的从句。
- 通过谈论地理和自然现象，进一步学习比较级和最高级，能结合比较的对象灵活运用不同的级。同时能区分形容词与副词。
课程内容
| Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? | 话题：难忘的事情 功能：学会讲述故事，谈论过去发生的事情。 语法：过去时行时；when, while用法 | A：精讲、听说，比较 B：听说读写、精讲精练 Self-check：用when与while表达时间状语从句 | 6 |
| Unit 6 An old man tried to move the mountains. | 话题：传说和故事 功能：学习连词unless, as soon as, so…that,能用目标语言讲述故事 语法：unless, as soon as, so…that用法 | A：听说、练习、阅读 B：听说、阅读理解 Self-check：时态练习 | 6 |
精品课程
直击中考（单元知识重点）
日常口语（五个同步话题）
地道俚语（五个爆笑美语）
重点语法（日常交际用语）
