国庆假期作业处理
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老师介绍

  • 李端棻中学数学组

    李端棻中学数学组

    全国多地名校任教经历。 小、初、高数学教学经验,知识体系化。长于通过数学活动引领学习,思维主导数学课堂,提升数学学习兴趣,培养数学学习习惯。
简  介 本课程为解决国庆数学假期作业录制
        多年来有感周末作业、假期作业现状 “学生写一个‘月’,老师写一个‘阅’”。问题的根源在于假期作业过程缺乏一定的引导、计划,更没有“有效的监督”,应付现象比比皆是。即使有同学的假期作业能够认认真真完成,但 “数学作业是需要及时订正的;订正后是需要及时总结的;总结后是需要及时反馈问题的;反馈的问题是需要及时解惑的;解惑时是需要及时点拨的”。纵使我们把答案发到家长群,假期不是平时,缺乏有效的沟通,作业中出现的问题又怎么有效解决?以上所有环节有一处处理不当,试想一下,假期结束,作业交给老师,刚开学,千头万绪,一大本作业,您有时间去看吗?!
        问题不知道有了多少年的历史,而且发现问题的也绝不仅仅是我们几个老师。问题的解决,总要有人去做,那到底该怎么办呢?怎么才能把“低效”(甚至“无效”)转化为“高效”呢?
        通过备课组内讨论,更是有过以往周末作业处理的成功经验,我们有了通过网课课解决如上问题的想法。
        网课是一个新生事物,其是我们的网课是有计划,分步骤完成,做到有张有弛,通过网课可以及时校对、更正、“解惑”。在网课面前,假期作业所存在的问题几乎荡然无存。更重要的是“学生的学习是高效的,避免了消极应付心理的形成”,也间接促成了数学学习方法、良好生活习惯的培养。
        当然网课也有弊端,可能会有同学“跟着网课‘做作业’”。为了解决好这个问题,我们把作业分页上传,而且在家长群提醒各位家长监督孩子。请在孩子收看网课前,检查一下该专题作业的完成情况,其实就是“先做,后看,再改,最后更正总结”。

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* 课程提供者:李端棻中学数学组

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