课程介绍：

 

视唱练耳是孩子们学习音乐尤其是器乐过程中非常实用且必要的基本技能，主要就是由视唱和听音所组成。通俗的说，“视唱”就是拿到一份乐谱看谱即唱的技能，需熟练掌握及区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值，认识各种升、降记号，判断各种调式与调性等等，演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。练耳是听觉的训练，通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨，训练孩子靠听觉分辨音程、和弦、节奏，能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来，还要能够听辨和弦，分析和弦的性质、功能，相应地能构唱音程与和弦等等。

而现实中，许多学习乐器的孩子对视唱练耳项目不熟悉不过关，导致在学习的过程中遇到瓶颈，很大程度上影响了学琴进度和学习效果。针对此情况，特开设此视唱练耳强化训练课程，帮助孩子们更好地掌握视唱练耳知识和技能，从而更好更快地提高器乐水平。

 

 

教学对象：

业余学习乐器的学生，尤其适用于有意向参加考级的考生，整个课程是学习视唱练耳必须掌握的知识技能，学生亦可根据需要选学需要的章节。备注：模拟演练二的难度较模拟演练一大些，增加了第六节及第十三节的内容，适用于已有一定视唱练耳基础或拟参加高级别考级的学生。

 

教学目标：

讲授视唱练耳的主要题目类型、训练方法、练习题及考试模拟演练。

 

教学大纲：

前言：课程概述

第一节：唱名法与单音训练

第二节：音组训练及音程、和弦的模唱准备

第三节：音程训练（旋律音程及和声音程）

第四节：和弦训练（一）原位

第五节：和弦训练（二）转位

第六节：和弦训练（三）大小七和弦原位及综合训练（进阶级考生适用）

第七节：节奏训练（一）单拍子、全音符、二分音符、四分音符、二八节奏及休止符

第八节：节奏训练（二）四十六、前八后十六、前十六后八及休止符

第九节：旋律模唱（一）

第十节：节奏训练（三）附点音符节奏及休止符

第十一节：节奏训练（四）切分音及休止符

第十二节：节奏训练（五）三连音及休止符

第十三节：节奏训练（六）复拍子（进阶级考生适用）

第十四节：旋律模唱（二）

第十五节：视唱方法

第十六节：记谱法简述

第十七节：模拟演练（一）

第十八节：模拟演练（二）（进阶级考生适用）

备注：第十六节记谱法简述课程非必修内容，但可在后面的听音训练及节奏训练时记谱作为辅助检验手段。 

 
教师简介：
 
郑莹洁，华南师范大学讲师，担任华师大音乐学院音乐学系、音乐表演系视唱练耳教学，以及大学通识音乐文化课程教学。视唱练耳专业硕士，本科为小提琴专业；长期从事视唱练耳及乐理教学、儿童音乐素质培养的教学与研究，发表论文《音乐专业的差异对音高听力的的影响》 、 《对俄罗斯新调式调性训练的思考》等。曾多次担任广东小提琴教育学会小提琴考级视唱练耳评委。