乐学田说：

孩子的语言敏感期在1.5-2.5岁,语言的启蒙始终伴随着婴幼儿。在孩子的敏感期进行的以英语为母语的环境下的教育，将来在英语的学习方面事半功倍；而错过了该时期的语言教育的家长，要后悔一辈子。  

【课程背景】

乐学田《儿童英语》课程（选择国际著名语言大师小埃德温即风行世界的《英语900句编著者》编著的教材体系）。

该课程全部是真实的语言环境（真人、真活动、真场景）、地道的美国教师在母语环境下进行的美国少儿英语教学；通过听故事、唱着童谣、模仿现场互动，像母语一样，融入孩子的语言意识，有效激发孩子的学习兴趣，为后继的英语课程打下扎实的教学基础。

【适合对象】 1.5-10岁的孩子

【课程目标】

母语环境下培养孩子的听、说能力，包括：语音、语调、语速等语感的训练；同时积累孩子的词汇、句型的积累。

【课程特色】

1.    多种多样，富有趣味性的活动：寓教于乐，促进儿童语言、认识能力和情感方面的发展。

2.    多次重复演练：儿童乐意一次又一次地观看教学视频中节目的生动演示和多次重复进行各种各样表演和游戏。

3.    学习内容信息量小，步幅不大，循序渐进。

4.    老师的辅佐和儿童间的相互影响。

5.    适合年龄特征和智力水平的学习材料和作业。

6.    让学生“亲手做”来学习。

7.    有一整套能唤起好奇心理和保持儿童注意力集中的练习系统。

8.    有切合实际可行性强、适用儿童能力水准的学习目标和要求。

9.    运用综合体验的方法借助形体活动，真实生活中的事和物，以及各种为儿童们熟知的既得经验和知识，去领悟并进行有模仿依据的语言练习来学习英语。

10. 符合儿童智力发展水平的词汇、语法知识和教育功能要求。

11. 保证词汇、语法的重复练习。                 

【教学内容】

【教学方式】

根据每次课程的目标要求实施四个学习步骤：

（1）看与听

（2）学与说

（3）实践与记忆

（4）测试与检查

看听引路，有意识排除中文影响，把握住英文的母语思维，继以多重复的自然模仿，让儿童学到地道的美语。

极其丰富的活动范例，通过“做”来学，让手、脑、眼、嘴并用，让孩子在轻松愉快中学、用、巩固。《练习册》同时辅以对儿童的智力开发如：思考、鉴别、联想、判断等能力的培养也有极高的价值。

【课程安排】

>线上课程安排：分为5级，每级6课时，总计30课，每课1课时，总计30课时。主要安排训练口语、听力（语音、语调、语速等母语习惯的养成）。

>线下课课程安排：每级8次安排线下课程，其中6次为教授新课，2次为复习与综合测评，合计40课时。主要增加词汇、句型等训练。

【教学计划】

   每级学时：根据学生情况安排86—96课时

   每级学制：一年

【上课时间】

     每周1、3晚，每周2、4晚，双休班

【开课时间】

     暑假班：7月2日