CAXA苹果回转曲面的绘制

CAXA苹果回转曲面的绘制

最近在学 13人 累计报名 12 好评度 - 收藏
  • CAXA苹果曲面绘制
更多班级

CAXA苹果曲面绘制

支持随到随学,20年10月过期

免费

本班因教学质量问题暂时不能报名。 查看详情

课程因违反平台规定暂时不能报名。

立即报名

课程概述

课程目录

学员评论

老师介绍

黄跃喜

黄跃喜

从事CAXA制造工程师教育多年,擅长CAD,参加省市技能大赛,并多次获奖!
简  介 CAXA苹果回转曲面的绘制

1、教材分析

 CAXA制造工程师提供了丰富的曲面造型手段,构造完决定曲面形状的关键线框后,就可以在线框基础上,选用各种曲面的生成和编辑方法,在线框上构造所需定义的曲面来描述零件的外表面。本节教材内容的编排是为培养学生动手能力、解决实际问题的能力。 在教学过程中,对教学内容进行了大胆的调整,尽量与企业的实际生产过程相联系。在教学中,强调“实用,够用,好用”六字原则,并将其贯穿于整体教

教材:"十二五"职业教育国家规划教材根据教育部于2014年公布的中等职业学校相关专业教学标准编写而成的——《机械CAD/CAM(CAXA)》。主编:汪荣青 出版社:机械工业出版社   本教材以项目为主导、以任务引领的形式,从机械零件的设计与加工实际出发,在内容选择上,以典型零件为主线,突出实用性,深入浅出,非常适合中等职业学生的使用。

2、课程定位与教学目标

《机械CAD/CAM(CAXA)》是江苏省中等职业教育数控技术应用专业必修的专业技能方向课程,它是学生在学习了《机械制图》与《计算机文化基础》的基础之上,为后续《数控车(铣)削技术训练》课程学习、胜任数控编程、数控机床操作等岗位奠定基础

根据本教材内容和中职学生的实际知识水平确定本节课的教学目标为: (1)、知识目标:1、了解旋转面的概念  2、掌握旋转面的操作过程  3、能够灵活运用旋转面完成曲面造型  (2)、能力目标:培养学生解决实际问题的能力。  (3)、情感目标:激发学生学习兴趣,提高自信心,巩固专业思想。 3、重点、难点的确定:旋转面在实际曲面造型中的应用。

三、教学设计思路

依据课程标准、学习者特征分析、现代教育技术理论及实习教学理论,突出理论实训一体化教学的原则,根据任务驱动的先进教学理念,对内容进行重组,以典型零件苹果的造型为载体,有机融入理论知识和操作技能。

四、学生分析:我校为中等职业技术学校,学生对绘图软件及曲面造型比较感兴趣,上学期已经完成《机械制图》和《计算机基础》的学习,具备了一定的制图基础和计算机操作常识,学习积极性比较高,动手能力较强

五  教法和学法  教法 :我充分利用机房的电子教室软件,以广播教学的方式演示本课内容,对于重点和难点可重复演示几次,以学习情况而定。  最后,进行课堂提问,布置课堂作业,开展实训,并进行课堂答疑。

学法 :主要是完成课堂绘图作业为主,动手操作软件进行画图。特别要求的是,初学者应该养成良好的操作习惯,即保持左手键盘,右手鼠标,眼观屏幕的姿势;树立严谨的工程意识,及时制止学生用软件画一些非机械图样,正确引导学生利用软件。学生通过观察法、讨论法、练习法学习曲面造型。

六 教学程序   1  兴趣导入新课    通过一些常见苹果曲面导入新课   2任务分析掌握思路3分组探讨竞赛 4教师答疑讲解  讲授详细讲解旋转面的操作过程及注意事项,利用旋转面来绘制一些简单的曲面 5完成任务作品展示,激发学生学习知识和运用知识的能力,增加个人成就感,不足之处课后弥补。   6  小结及延伸  总结回顾本节新授内容,归纳重难点及注意事项,使学生在复习的过程中印象加深。  作业  通过作业布置了解学习情况加深学习。

七、课堂考核方式与教改思路

采用课堂表现与作品成绩相结合的考核。优化完善多媒体课件,使教学项目更切合实际;根据授课效果,进一步改进项目教学的过程与方法;探索工学结合实践教学新模式,让学生及时掌握企业需求。适应时代。

* 课程提供者:悦悦老师

老师还为你推荐了以下几门课程