乐理教学计划
一、教情学情分析
1、课程分析
本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等。
基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学，使学生知道学习乐理的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后学习乐器奠定坚实的基础。
2、学生基本情况分析
大学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网络MP3、DJ舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理，节奏不稳，掌握乐器少，个别学生缺泛自信心。
二、教学目标（主要任务）
1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知识。
2、培养学生的独立认谱、视谱的能力。
三、教学具体要求
知识掌握方面（重点）
1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导。
2、通过实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。
3、让学生自我检查，自我完善，相互交流。
能力培养方面（难点）
1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。
2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。
3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力和兴趣的差异，调动学
生的积极主动性。
四、教学方法、措施
1、教学中因势利导，发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特
点，扬长避短，循序渐进。
2、充分发掘每一位学生的亮点发扬广大，发挥其潜力。
3、建立音乐网站、博客，利用多媒体网络信息优化课堂教学。
4、激发学生的自信心，使他们每个人都能最大程度的发展进步。
授 课 进 度 表
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周次 |
课次 |
授 课 内 容 |
授课时数 |
备注 |
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1 |
1 |
乐音体系、音律 |
1 |
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2 |
1 |
记谱法 |
1 |
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3 |
1 |
音乐速度、力度记号省略记号、演奏法记号 |
1
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4 |
2 |
节奏与节拍 |
1 |
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5 |
2 |
音值组合 |
1 |
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6 |
2 |
音程、音程的表现意义 |
1 |
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7 |
3 |
调式 自然大调和自然小调 |
1 |
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8 |
3 |
升号调和降号调的识别 |
1 |
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9 |
3 |
大小调的调式关系 |
1 |
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10 |
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五声调式 民族调式 |
1 |
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