本人任小学教师多年，积累了丰富的教育教学经验，与家长、孩子沟通顺畅，我们是好朋友。我教授小学人教版、北师大版、苏教版数学、语文同步知识、《从课本到奥数》知识拓展延伸、语文基础知识以及阅读技巧训练。如您需要可以关注我的微信公众号：青青微课堂。渴望知识的孩子们，我的课程不用你出门、不用担心天气、交通给你带来的不便，只要有网络、有QQ，你就能够学到知识、收获多多，重要的是你的成绩会取得进步！选择我就和我一起手挽手走下去！我普通话标准，字正腔圆，你会听清楚我每一个字，知识在这里是清晰、简便的，不小心你会喜欢上我，也会喜欢数学语文，跟我学你会更自信哦！我所带班级成绩在78所学校排名名列前茅，欢迎你加入！ 

面向全体、全面提高学生的整体素质。 
   （1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，提高学生分析数量关系的能力。 
   （2）、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚、学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。 
   （3）、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。 
作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。 
     学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业” 形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。