媒体化演讲样板

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老师介绍

  • 王永峰

    王永峰

    2007年华中师范大学马克思主义哲学硕士毕业;制作了媒体化的实践教学平台,考试系统,直播互动系统,听课评价系统。擅长各类影视制作。 2016和2017年使用实践多比赛系统承办两届省级思政课微视频比赛(分别是理论版和实践版)。 2017年承担辽宁省思政课评课系统,全省104所高校使用。
简  介 在媒介融合的趋势下,传统的专业知识界限和专业技能界限都将被更大程度的突破。发展新媒体教学已是大势所趋,高等院校的课堂上更加不可缺少新媒体的身影。为开发各类理论教学短片,需要掌握相关媒体技能。 目标:能够应用各类媒体教学工具并可以熟练完成相应成果的人才。
     本课程是从各类网络媒体技能的综合中开发出来的,现在可以让普通大学生在一个星期之内掌握基本影视制作技能,宣传片、动画片和微课、交互微课的制作都可以在短时间内学会,最难的影视制作技能基本都会在一个月之内掌握并完成相应的作品。

     本课程教学方法独特,不以讲授为主,而是以实践动手为主。 做法有效、经济高效、操作简单、成果显著。学生不占课堂时间,利用业余或休息时间完成,将理论升华为文本,再升华为影视作品。 从媒体化教学方法开始,以各类影视制作为手段,以掌握理论思想为目的,以实践成果或作品为考核依据。因此具有传统学习习惯的同学们,可能需要适应。
     
     本课程集合各种实践教学方法和理论教学方法,提供教程、工具、方案和样板(样片),可使绝大多数生手快速掌握实践理论和技能。激发学生创造力,普遍提升价值感、成就感,自学能力大幅度提升,创新创业素质和技能扎实。
 
优势:
  1. 开眼界、方法好、资源多,启发更多:提供的不仅仅是傻瓜式的应用技术,还提供批量生产的方法和展示性教学平台,让教师“坐享其成”。
  2. 培训教师经验丰富:新型教程方式、成熟的操作体系、多项教学成果与主持科研成果。
  3. 懂得如何正确使用新媒体进行学习和自我提升:能够准确利用新媒体突出教学重点与难点,让老师轻而易举控制教学资源和课堂。
  4. 克服视频“痛点”:学生喜欢,有成就感和价值感,课堂高效,质感倍增。

* 课程提供者:王永峰

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