在授课中有机地讲授科学方法，如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，有利于学生消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
1.高效梳理知识点，完成高考物理应试体系的构建，避免学生走弯路。
2.帮助学生提高分析能力，引导学生回顾、总结和创新。
3.激发学生的学习兴趣，升华学生的冲刺高考的实战能力。
4.抓住学科中的连接点、间断点及深化点，帮助学生更好归纳各种题型。