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  • 掌握某些知识点
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讲师介绍

  • 潜心研究高考数学多年,擅长复杂的概念教学,现专注于高考数学与考研数学辅导。所有课程内容全部原创。本人重视学习方法教学,独创《高中数学到底怎么学》(学习方法专题讲座)等多个专题课程。提倡“把数学当语文学”、“溯根求源、探究本质”等学习理念。

  • 课程详情

      《高中数学计算能力专题训练班》,专为计算能力不足的高中生开设,我们精心设计了训练方案和配套练习,确保同学们经过训练快速提升计算的速度、准确度,并掌握各种计算技巧和化简技巧。     
      欢迎来到《高中数学计算能力专题训练班》,柳堤风景老师将陪伴你稳步提升计算能力。一个月时间,每天只要15~30分钟花在计算能力的训练上,你的计算能力将得到明显提升。     
      但我只是陪伴,只是引导,你才是主角。真正的力量来自你扎扎实实的做每一道题,每一步计算,每一次自我测试,每一次检查更正,每一次抄写记忆。真正的力量来自你的每一次认真。因为高中生计算能力的培养必须遵循自我培养的原则。      
      计算能力的提高,主要不是来自于老师的教导,而是学生本人的自我培养。因为“算法”需要学生根据自己的经验来建造自己的思维方式,训练自己的思维能力。既然如此,老师做什么:①为你设计科学的计算训练题;②释疑你遗忘的计算法则和计算技巧;③帮助你优化计算过程;④鼓励你成长。然而这一切,如果没有学生自主配合的练习,一切也就变得没有什么卵用了。      
      同时,计算能力的提高也需要遵循循序渐进的原则。循序渐进指的是在学习过程中,“进”要受到“序”的制约,也就是由易入难,且逻辑上环环相扣,问题上逐渐深入,从“量变”过度到“质变”,这是由学生的思维认知规律所决定的。
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