氯气与水反应实验探究结果的巧妙应用

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氯气与水反应实验

上课时间:21年03月 至 22年11月

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老师介绍

  • 郗代英

    郗代英

    本人有多年的经验,在以后的生活的中,多分享一些知识,希望能帮助大家,
简  介 在“研究物质性质的基本程序”的教学中,通过学生预习、对氯气与水能否反应实验设计、进行边实验边探究,帮助学生形成探究的程序:“观察外观——预测性质——实验验证——解释结论”,让学生体验感受实验探究的价值。
在“研究物质性质的基本程序”的教学中,通过学生预习、对氯气与水能否反应实验设计、进行边实验边探究,帮助学生形成探究的程序:“观察外观——预测性质——实验验证——解释结论”,让学生体验感受实验探究的价值。
【有关氯水性质的实验探究】
1.观察一瓶氯水的颜色。氯水呈浅黄绿色。(说明氯水含有氯气)
2.氯水与镁条(或碳酸盐固体)反应。镁条溶解,产生无色气泡。(说明氯水中含有H+离子)
3.氯水与AgNO3溶液及稀硝酸的反应。产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。(说明氯水中含有Cl-离子)
4.氯水与与红色纸条的反应。纸条由红色变为白色。(说明氯水含有漂白剂)
5.氯水与紫色石蕊试液的反应。石蕊溶液先变为红色,然后红色消失。(说明氯水含有盐酸和漂白剂)
结论:氯气与水能化学反应;氯气与水发生反应生成了盐酸和漂白剂(次氯酸:HClO);氯水显浅黄绿色说明还有未反应的Cl2,可推知氯气与水没有完全反应仅部分发生反应(可逆反应)。
【交流讨论与结果应用】
1.根据你的预测与假设、设计的实验方案以及探究结果,正确书写氯气与水反应的化学方程式。
Cl2+H2O==HCl+HClO(这是学习理解氯气与化合物反应的“牛鼻子”,关键点突破了,其他相关问题则迎刃而解)
2.根据探究结果你可知新制氯水的组成吗?请分析新制氯水与久置氯水有何区别?实验室为何常用氯水作为试剂?
新制氯水:存在变化有Cl2+H2O==HCl+HClO、HCl==H++Cl-、HClO教育感悟微谈25:氯气与水反应实验探究结果的巧妙应用
H++ClO-、H2O教育感悟微谈25:氯气与水反应实验探究结果的巧妙应用H++OH-;成分有三分子(H2O、Cl2、HClO)、四离子(H+、Cl-、ClO-、OH-)。新制氯水的成分决定了氯水具有Cl2、HCl、HClO的性质。
久置氯水:由于次氯酸不稳定,见光易分解,存在变化有2HClO教育感悟微谈25:氯气与水反应实验探究结果的巧妙应用2HCl+O2↑,Cl2全部反应;成分有H2O、H+、Cl-、OH-(实为盐酸,故仅有盐酸的性质)。
实验室一般采用氯水来代替Cl2作试剂,方便使用,但需用新制的氯水。
3.根据氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸的事实,推论氯气是否能与碱溶液反应?若能反应,请表述其产物并书写氯气分别与氢氧化钠、氢氧化钙反应的化学方程式。并归纳常温下Cl2与强碱反应的通式。请你比较氯气分别与水、碱等化合物的反应,认识其反应规律并分类掌握。
Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O(实验室制取氯气时的尾气吸收反应。为什么要设计用NaOH溶液吸收尾气的装置?氯气有毒,NaOH溶液吸收尾气可避免污染空气。)
2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O(工业上制取漂白粉的反应。为什么不直接用HClO漂白和消毒,而要用次氯酸盐?次氯酸不稳定,不易保存,而次氯酸盐相对稳定些,易于保存。)
常温下Cl2与强碱反应的通式:Cl2+强碱→氯化物+次氯酸盐+H2O。
 

* 课程提供者:郗代英