让孩子像科学家一样思考，
像工程师一样解决问题！
“控制电脑，而不是被电脑控制”。AI时代，编程成为全球STEM教育小学阶段的最大热点和趋势，以美国为首的发达国家，都在推崇全民编程。在中国，编程等信息类课程的推广已经蔚然成风。2017年教育部印发的《义务教学小学科学课程标准》中，特别把STEM教育列为新课程标准的重要内容之一；2017年7月8日，国务院下发的《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能相关课程、逐步推广编程教育、培养复合型人才；2017年起，浙江、江苏等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考项目。
编程课程体系覆盖一年级到六年级，孩子们从编程基础模块开始，到认识简单的传感模块，到控制复杂的电子模块，再到最后具备做创新性项目的能力，通过把编程、电子电路和创意构建整合应用，建立一套高效解决问题的思维方式，帮助孩子在未来的学习、工作和生活中游刃有余。
| 小学全系列Scratch编程课程 | ||
| 小学1-2年级 | 小学3-4年级 | 小学5-6年级 |
| 年龄 | 年龄 | 年龄 |
| 6-7岁 | 8-9岁 | 10-12岁 |
| 课程内容 | 课程内容 | 课程内容 |
| 模块化编程闯关游戏 | Scratch数量逻辑 | Scratch机械 |
| Scratch基本用法 | Scratch大游戏（植物大战僵尸等） | Scratch创客 |
| Scratch进阶功能（动画、接苹果小游戏等） | Scratch初识传感器 | NOIP |
| 能力关注 | 能力关注 | 能力关注 |
| 科学启蒙 感知 | 编程思维 创意 协作 | 分析解决问题 算法 |
编程课程特色：
1. 入门简单，无关原有编程基础，适合中小学学生初次学习编程语言时使用。对于幼儿，不需掌握太多英语、语法、汉字和计算机知识，只需认识简单的颜色从而区分各个积木模块的功能；
2.课程设计合理：由易到难，每节课都能看到自己的作品，由小动画小游戏逐步过渡到算法、传感器，学生易于接受；
3.小班教学，每个学生都有足够的时间展示自己的作品，相互交流；
4.可组织学员参加全国性的考级、竞赛，注重自身能力提高。
