医学微生物学(全20讲)【理工学社】

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老师介绍

  • 理工大师

    理工大师

    从事科研教学工作 参加过国家自然科学基金项目 擅长解决数学物理方面的难题 重视基础教学工作 能够从本质上上剖解问题
简  介 (适用于五年制、七年制医学各专业学生)医学微生物学是研究病原微生物的生命规律、致病、诊断和防治的学科,是最重要的临床基础学科之一。
(适用于五年制、七年制医学各专业学生)医学微生物学是研究病原微生物的生命规律、致病、诊断和防治的学科,是最重要的临床基础学科之一。虽然我们对病原微生物的生命规律有了长足深入的了解,在诊断、预防和控制上也有了许多措施,但近十年来大量新的重要致病性微生物被发现,许多已经基本控制的微生物感染重现,以及AIDS、SARS的流行再次强调了微生物学在医学乃至社会生活中的意义。 

1、课程安排和教学目的
医学微生物学教学是医学学生必修课,包括理论教学和实验教学两部分。要求学生具有生物学、生物化学、免疫学等基础理论知识。
(1)理论教学:讲解医学微生物学的基本理论、基本知识。要求学生了解学科发展历史,从中建立科学的历史观。要求学生掌握微生物的基本生命规律、致病机制、诊断和防治原则。在教学过程中,体现出学科的发展,在HIV/AIDS、CoV/SARS的讲授中体现学科的社会意义,注意将学科知识与我国国情相结合,素质教育与人文教育并重。
(2)实验教学:增加感性认识,加深学生对微生物学基本理论的理解,培养学生的微生物学实验基本技能,建立发现问题、解决问题的系统思维方法。

2、教学内容和学时安排

五年制本科医学微生物学总学时为72学时,其中理论讲授48学时,实验课24学时(5次课,4学时/次)。
七年制学生医学微生物学总学时为84学时,其中理论讲授48学时,讲座2学时,读书报告2学时,实验课36学时(9次课,4学时/次)。

(1)理论课内容包括5部分:
①微生物学基础:细菌的形态与结构,细菌的生理,细菌的遗传与变异,病毒的基本性状,真菌的基本性状,病原微生物的致病机制,抗感染免疫,微生物感染的诊断,微生物感染的预防原则,感染性疾病的控制。
②致病性细菌:葡萄球菌属,链球菌属,奈瑟菌属,埃希菌属,志贺菌属,沙门菌属,弧菌属,分枝杆菌属,梭菌属,拟杆菌属和其他无芽胞厌氧菌属,捧状杆菌属,布鲁属菌,其他细菌,立克次体,支原体,衣原体,螺旋体,放线菌。
③疾病相关病毒:肠道感染病毒,呼吸道感染病毒,黄病毒,出血热病毒,狂犬病病毒,逆转录病毒,肝炎病毒,疱疹病毒,腺病毒,其他病毒。
④主要致病性真菌。
⑤朊粒。

理论教学完全要用计算机辅助教学和双语教学。

(2)实验课内容包括:

①细菌的分离和培养基本方法。
②化脓性球菌的分离鉴定。
③致病性肠道杆菌的分离与鉴定(含血清学诊断方法肥达反应)。
④流感病毒的分离与鉴定(含血清学诊断血凝抑制试验)。
⑤病毒的快速诊断。

其中除①是基本实验技能操作训练外,其余均为系统性的综合试验,要求学生在一定实验技能上熟练运用所学理论知识进行设计、试验和分析,以培养学生的综合能力。
 

* 课程提供者:理工学社

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