第十九课 思考力训练

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老师介绍

  • 朱老师

    朱老师

    朱咸斌老师,优化学能综合训练法创始人,主要著作《学习能力训练手册》,《儿童学习与发展指南》,《学习能力训练教程》等。三十年一线教学实践,全国百余家加盟校采用优化学能教学法,众多家庭受益。优化学能训练成为孩子的听课助手,作业管家,考试利器,情商导师!
简  介 曾经有个笑话,说一个国际学校内,有美国学生、英国学生、非洲学生和中国学生,老师问了大家一个问题:请大家思考一下,如何解决其他国家粮食短缺的问题?大家都答不出来,美国学生不知道什么是其他国家;英国学生不知道什么是短缺;非洲学生不知道什么是粮食;中国学生不知道什么是思考。
    教育,是告诉孩子做什么事情是正确的;训练,是教给孩子怎样才能做得正确,教育和训练不可偏废。优化学能综合训练法,通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系,全面提升孩子的综合素质水平,成为孩子的听课助手,作业管家,考试利器和情商导师。
    本课程由优化学能创始人朱咸斌老师授课。朱咸斌老师,优化学能综合训练法创始人,主要著作《学习能力训练手册》,《儿童学习与发展指南》,《学习能力训练教程》等。三十年一线教学实践,全国百余家加盟校采用优化学能教学法,众多家庭受益。
    那么在学科学习过程中,我们的概念其实是来源于前人的总结,比如,某个数学公式,就是早先的数学家通过多种模型试验,归纳出来解决某种问题的统一模式,当我们看到某道题目时,我们需要判断,这是哪一类的问题,适用哪个公式,进而完成推理分析包括运算过程,最终获得了答案。

* 课程提供者:天津优化学能教育科技有限公司