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讲师介绍

  • 高中语文教师,从教十九年,多年带高三毕业班,市骨干教师,学科带头人,教学能手,语文教研备课组长。具有多年带高三学生的经历,教学经验丰富,高中语文知识扎实,能很好的把握高考的考查方向。

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       这是一首写人记事,也叫即事抒怀诗,也是一首五言古诗。这首诗创作于公元813年。诗人在渭南县内渭村见到农民遭到春旱秋霜之灾后,入冬就断了口粮,而富贵这是一首写人记事,也叫即事抒怀诗,也是一首五言古诗。这首诗创作于公元813年。诗人在渭南县内渭村见到农民遭到春旱秋霜之灾后,入冬就断了口粮,而富贵人家却用粮食喂马,为此深有感触,于是以采地黄者的遭遇为题材,写下了这首同情贫民疾苦的诗歌。        
      诗题是“采地黄者”,前八句为第一部分,中心就是写了为度荒采地黄。因为天灾所致,入冬后农民便断了口粮,为了活命,只得冒着风寒到荒郊野外去采挖地黄,希图借以度过饥荒。第四联“凌晨荷锄去,薄暮不盈筐”写农民采地黄之不易。后六句叙写卖地黄的情形。采了地黄卖与富家白面郎。那卖地黄者对“白面郎”求告的几句话,颇为凄切动人。辛苦一整天采得不满一筐的劳动成果,只敢说给朱门人家拿去喂马。“愿易马残粟,救此苦饥肠。”只要能换回一点儿马吃剩的玉米、高粱之类,也就心满意足了。其可怜之状跃然纸上。              
       本诗用平平淡淡的语言叙述,通过对贫苦农民采集地黄以换取马饲料这一细节描写,表现了诗人对穷苦农民的深切同情,表达了诗人对封建社会贫富悬殊的不平等现象的痛恨。表达出诗人对当时豪门的厌恶以及对自己无法改变事实的无奈之情。人家却用粮食喂马,为此深有感触,于是以采地黄者的遭遇为题材,写下了这首同情贫民疾苦的诗歌。