一、课程安排 按照人教版教材同步教学。
二、学习形式安排：每一个课时分成若干小节逐步完成，不应当跳步学习。为了适应网络学习，我们尽量把学习的主体交给学生，老师是一个引导者，降低长时间面对屏幕的学习方式，每个课程，分为教材研学、课前准备、课中讲授、课后练习、作业辅导等多个环节。
1、教材研学：学生充分利教材的便利性，预习学习新知识。
2、准备课：教师要把课程中设计到的导入性练习，提前让学生有充分的思考时间进行演练，为教师讲授做好准备，避免单纯听老师讲而不能跟进节奏，越来越听不懂，造成学习的脱节而放弃。
3、讲授课：教师可以利用网络资源授课，也可以用做好的课件授课，教师主要是传授新知识，一个知识一个片段构成一小节微课，学生专注屏幕的时间短。
4、练习课：针对课堂上的知识内容，促进学生巩固知识，配备相应的练习。
5、辅导课：对作业讲解，解答问题。
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你将获得
- 掌握某些知识点
- 学会某些技巧（或思路）
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讲师介绍
肖玺章
从事初中数学教学工作20多年，用心钻研与学习业务，积累资源，学习先进的方法手段。
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