自主识字同步读写项目说明
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老师介绍

  • “语文整体改革”李冰

    “语文整体改革”李冰

    李冰,全国教育科学“十一五”教育部规划课题,教育部国家级教学成果二等奖,国培计划“自主识字同步读写”实验研究课题组核心专家。中国教育学会十三五教育规划重点课题“小学生基础认知能力训练课程”课题组项目主持人。
简  介 自主识字同步读写的目的: 1、解决新课标提出的多读书,读好书,好读书,会读书的阅读瓶颈问题 2、为培养学生终生自主学习发展能力奠基
“自主识字”的特点和优势:
一是“自主”。全由学生自主学习,不用别人教,教师不写教案,不用备课。
二是“有趣”。学生通过折叠游戏卡识字,全程都是积极的心理体验。
三是“高效”。一年级轻轻松松认识2500字以上。


 

* 课程提供者:深圳市益童文化传播有限责任公司