张金海，公考培训匠人，化龙池教育产品研发中心和化龙池公考网创始人。
化龙池即鲤鱼跳龙门的地方，自2008年以来专攻公务员考试辅导培训。创建了以辩证思维解题公考教学体系。出版原创《以辩证思维解题·系列公考教程》13部。行测、申论、面试都特别擅长运用辩证思维解题，快、准、狠，具有独特优势。常年开办公考笔试面试精品小班，个性化、保姆式、全程跟踪辅导到考前！
             
柏露：张老师我真的觉得你说得对，现在申论是考课题。
柏露：张老师 我今天写的作文题目是：正视幸福与残缺 提高心理健康水平。
柏露：我今天好几道言语题都是用抓主体,抓关键,你的化龙思维还真好用。
张金海：“正视幸福与残缺 提高心理健康水平” ，这个标题有点啰嗦，建议改成“紧扣心理健康提高幸福感”。
柏露：“关注心理健康 共享残缺幸福”这是中公封闭班的同事的标题。
张金海：“共享残缺幸福” 犯了“句式杂糅”的语法错误。“共享”这个动词拖了“残缺、幸福”两个名词，而残缺与幸福不能同时共享的，幸福可以共享，残缺不能共享。
柏露：这个句式杂糅的语法错误一般人还看不出。
张金海：从标题来看“关注心理健康 共享残缺幸福” 是一篇烂文章，水平很差。“正视幸福与残缺 提高心理健康水平”比“关注心理健康 共享残缺幸福” 好一些，至少表意清晰，而“关注心理健康 共享残缺幸福”表意不清。
柏露：“正视幸福与残缺 提高心理健康水平”用了化龙思维的辩证统一、相反相成，我说幸福与残缺是相反相成的。
张金海：“正视幸福与残缺 提高心理健康水平”的文章的档次比“关注心理健康 共享残缺幸福”高一些，“关注心理健康 共享残缺幸福”这个标题有语法错误。
 
学员画化龙图练辩证思维，解申论题。   犬类不但是人类生产生活，看家护院的活工具，更是常伴人类左右的忠诚朋友。但是全国各地，政府部门因狂犬病而捕杀狗的事件多次发生，给饲主和狗带来很大压力。为什么一遇到狂犬病首先想到的就是一刀切式的杀狗呢？其根源在于我国动物保护立法尚不完善，以及政府部门和民众保护动物的意识也很淡薄。直面现实，我们该怎么办？笔者认为要从以下几方面着手解决。
   一、加强犬类知识宣传，引导民众树立“狗是人类朋友”的观念。电视应适当增加以狗为主题的节目内容，报刊也应刊发一些养狗知识和人狗和谐相处的文章，民间组织也可以在网上多开展一些“狗狗选美、晒晒狗照”等活动，通过多种方式让民众亲近犬类，培养爱狗护狗的意识。
   二、加强立法，完善犬类保护机制和制度。要靠法制来规范养狗行为，要以制度规定饲主的防疫义务和看管义务，要以制度规定城区不得饲养大型犬、猛犬。要以刚性的制度为导盲犬保驾护航，导盲犬等特殊工作犬应允许乘坐公交、进入酒店、公园等公共场所。
   三、保护犬类福利，给犬类道德关怀。何谓犬类福利？一是让犬类享有不饥渴的自由；二是让犬类享有舒适的自由；三是让犬类享有不受痛苦、伤害和疾病的自由；四是让犬类享有无恐惧和悲伤的自由；五是让犬类享有表达天性的自由。从而确保犬类在整个生命过程中被给予道德关怀。退一步来说，即算屠杀狗也要让狗有尊严的死去，而不得作践狗的尊严，让狗死得很难看。
   四、动物行政管理部门要加强监管。对于城区饲养大型犬、猛犬和无牌犬要坚决查处甚至捕杀。要运用现代化的网络信息技术建立“城市宠物管理系统”实行动态管理。对饲养宠物的家庭或个人进行实名登记，对每一宠物进行强制防疫和挂牌管理。对健康的流浪狗可以号召爱心人士收养。对带有传染病尤其是狂犬病的流浪狗、死狗送火化场火化。
   总之，人与狗的关系是人与动物关系的典型代表，通过研究狗这一典型，启发我们正确处理人与动物的关系要做到：一要加强宣传，培养爱护动物的意识；二要加强立法，完善保护动物的体制机制；三要重视动物福利，维护动物权利；四要加强监管，规范饲养行为，对于人工饲养野生动物作为食物、药物的行为也要纳入法制化、信息化轨道，依法监管。只有出台并落实这些政策措施，才能顺利实现人与动物和谐相处，才能为人类社会可持续发展奠定坚实的基础。
   （学员的作业，指导老师张金海，940个字符）