初中文言文断句精讲

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文言文断句

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老师介绍

  • 梅老师

    梅老师

    专业中小学语文辅导教师,有十多年一线教学经验;现为独立语文老师,专研中小学语文素养教育,原创编写中小学教辅资料。
简  介 循序渐进,先易后难。将能断开的先断开,从标志词、文言句式、常用修辞三方面逐步缩小范围,再集中精力分析难断句与上下文的联系。对于最后的难点,要结合上下文大意进行梳理。在这里细心推敲,满分可期。
学习目标 学会如何循序渐进,先易后难地联系上下文断句。
本课学习内容与目标:
通读知大意,就此来断句;精思标志词,修辞莫忘记;诵读不可少,满分方可期。
文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读古文最基本的能力。教学中,老师们就重视文言文的诵读,目的就在于能通过熟读培养学生文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就尤为重要。我们碰到断句语段,不要急于答题,先诵读这个篇段,通过诵读,在对全文的内容有个大体的了解的基础上,尝试将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。
 

* 课程提供者:和语文在一起