一、背景介绍
2020年新冠状肺炎疫情的扩散，教育部展开“停课不停学”，学校将全面开展线上直播教学，启动了老师的主播生涯。可是绝大部分学校教师都只曾上过面授教学，直播与面授的教学方法是否一致呢？答案是否定的。那么，如何保证线上直播教学的教学效果呢？这就需要针对学校教师培训，为了更好地帮助学校提升教学效果，我们组织专家研制了《如何上好一堂直播课》。
二、课程介绍
《如何上好一堂直播》将组织一线直播教学经验的教师研究编制，共2学时，从直播教学与面授教学的主要区别出发，重点讲授直播教学准备的要素和直播教学实施的核心点，并给予具体实操建议，在直播教学中建议做哪些事情，不建议做哪些事情，直播教学注意事项和直播教学意外情况处理。
三、课程优势
实操性强，不同于其他在线教学的理论培训，具有一线直播教学经验的进教室参与编写与研制，对学校教师指导性强。
四、课程对象
中小学教师、中高职教师、高校教师、培训师、教学研究者
五、产品目录
0. 《如何上好一堂直播》引言
1. 直播和面授的主要区别
2. 直播教学准备六要素
2.1 设备——直播教学准备要素之一
2.2 环境——直播教学准备要素之二
2.3 网络和软件——直播教学准备要素之三四
2.4 仪容——直播教学准备要素之五
2.5 预热——直播教学准备要素之六
2.6 直播教学准备六要素小结
3. 直播教学实施核心点：互动
3.1 直播教学自我互动
3.2 直播教学多人互动1：写1和0
3.3 直播教学多人互动2：选择题
3.4 直播教学多人互动3：简短回答
3.5 直播教学多人互动4：连麦互动
3.6 直播教学多人互动5：输入成果
3.7 直播教学实施核心点小结
4.直播教学建议做与不做的事情
4.1 直播教学建议做的事情：教学准备篇
4.2 直播教学建议做的事情：教学步骤篇
4.3 直播教学建议做的事情：教学技巧篇
4.4 直播教学建议不做的事情
5. 直播教学注意事项和意外处理
5.1 直播教学注意事项：两个方面
5.2 直播教学意外事件解决方案：五个方面
6. 《如何上好一堂直播》总结
7.《如何上好一堂直播》专题
7.1直播课入门常用方法
7.2九大问题直播课案例
7.3线上直播与线上服务整合
六、产品部分截图
